Tiempo atrás, el artista y diseñador Jiyeon Song buscaba la forma de desarrollar un poema que se generara a sí mismo. De su inspiración surgió entonces una instalación de cartón con una serie de puntos perforados en sus paredes, de forma tal que, al pasar la luz del sol por esos pequeños agujeros y proyectarse sobre el suelo, forma letras que generan distintos poemas dependiendo del momento del día, de la inclinación de la luz y del calendario solar.
Los Sijos (clásicos poemas coreanos) que el sol “escribe”, tratan sobre la naturaleza y la vida humana, y hablan sobre la nueva vida durante el solsticio de verano y el paso del tiempo en el solsticio de invierno.
Poesía viva que, según dicen, produce efectos y significados particulares dentro de un ambiente arquitectónico. Aunque un poco incómodo si se quiere utilizar este sistema para mandar un poema de amor a la chica más linda del grado.
Con la idea de seguir mostrándote qué hacen otros países para fomentar la lectura, hoy te presento este aviso para tele realizado por la Fundación para la Alfabetización de Canadá. Verás a personajes de cuentos clásicos infantiles, conocidos y queridos por todos, en la sala de emergencias de un hospital, enfermos y debilitados porque los chicos ya no leen, muy acorde con el lema de la campaña “Cuando no leemos, la imaginación desaparece”. El aviso termina con un mensaje que dice “dale un libro nuevo a un chico necesitado”. Buenísimo.
Tenés tiempo hasta el 31 de julio de este año para participar con tus cuentos en este importante premio que entrega 6000 euros al ganador y está organizado por la obra social española Caja Duero.
Cuando ya casi estábamos saliendo, nos invitaron a saludar a los chicos de tercero. Estuvimos un ratito que bastó para sorprendernos por las sonrisas, grandes como una sandía, con las que nos recibieron y por el buenísimo cuento que nos regalaron, escrito entre todos. Aquí va:
El profesor Severus Por los chicos de 3° A
Conocemos una escuela que tiene un parque grande y un poco aterrador porque siempre estaba cubierto de telarañas. Las aulas también y la Directora se preguntaba: “¿qué harán estos chicos? Con tanta telaraña no se pueden usar los juegos”.
Los chicos de 3° A estaban asustados y preocupados porque desaparecían útiles todos los días. Y sus padres no podían comprar más. El profesor no los ayudaba a buscar lo perdido, los chicos creían que era malo.
Un día estaban jugando a la pelota en el patio, patearon fuerte y se rompió una ventana. Se acercaron y escucharon una voz rara, terrorífica pero conocida… Fueron a espiar y escucharon “váyanse“. Miraron igual y vieron una gran telaraña con los útiles de los chicos y una araña con la voz del profesor.
Al día siguiente el profe faltó y un chico pisó una araña en el aula…
FIN
¡Felicitaciones a estos pichones de escritores y a la Seño que los motiva! Y manden más.
Al final de nuestra visita a la escuela Padilla, el Viejito Arrugado charlaba con los chicos en el aula y, entre otras cosas les explicaba que “muchas veces, los viejos nos sentimos muy solitos…”. En ese momento, uno de los chicos interrumpió un instante para decir “igual que yo”.
Enviar este artículo por e-mail
